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一道有意思的数论题的解答 难度系数:***

作者:雪帆奥数  2008-10-15 10:52  复制 收藏引用  查看文章来源
A/15=B.....10
A/19=C......10
B-C=8

雪帆分析:从题目条件可知:

A-10=15B=19C

方法一:分数方法,适合五、六年级学生用!

不妨假设A-10为单位1
则b就是1/15,c就是1/19
相差1/15-1/19,对应8。

即可解除A-10的答案!

方法二:最小公倍数法,适合四五年级的学生用!

不妨假设A-10就是15和19的最小公倍数

结果B和c刚好差4,而结果要求差8

于是A-10就等于15*19*2(思考2是怎么来的?)

雪帆奥数开心训练之差倍问题:
我把刚才那道题修改一下:
A/19=B.....10
B/15=C......10
A-C=484

求B?

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文章评论 共5条回复
雪帆奥数 发表于: 2008-10-15 10:52 引用
1楼
另外一种解法:假设b和c一样大,则左边就会少19*8,而这个差出现的原因就是因为19比15大4
这样就可以求出c,鸡兔同笼的解法!
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xiyang 发表于: 2008-10-15 22:52 引用
2楼
说实话,数学一旦成了纯跟数字打交道的玩意,就真的挺枯燥的了。还是搞点应用题吧,否则奥数就成了熬数了
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雪帆奥数 发表于: 2008-10-16 09:17 引用
3楼
数学的首先是数字,而如果要想灵活处理问题,还得把应用题转化成数学问题,然后才能根据自己掌握的方法和技巧处理!

如果一个厨师没有学会拿刀,切刀技术,你觉得他能算是一个好厨师吗
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xiyang 发表于: 2008-10-16 10:30 引用
4楼
说到厨子,这事还真得跟你抬抬杠了。
厨子练刀也得砍菜肉吧,天天空比划刀,然后抱着刀睡觉,我看这厨子当不好,当个磨刀师傅还凑合
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雪帆奥数 发表于: 2008-10-17 11:46 引用
5楼
呵呵,我明白你的意思,但这是概念问题,我说的练刀是厨师的基础,但厨师并不是总在练刀。
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